摘要:幼儿攻击性行为，指当幼儿自己的需求、愿望得不到满足，或自己的权利受到侵害时，出现的肢体攻击、语言攻击和破坏物品等行为。由于现代家庭独生子女较多，家长的过分溺爱很容易使孩子形成霸道、骄横的性格，并且小班幼儿的年龄特点又是以自我为中心。因此，在与同伴相处的过程中，小班幼儿很容易产生攻击性行为。攻击性行为是幼儿园、尤其是小班幼儿经常发生的一种行为，其发展状况直接影响幼儿的人格和品德发展，是一种不良行为。

本研究通过文献法、观察法、访谈法、案例分析法等研究方法。观察法和访谈法选择了江苏省徐州市R幼儿园进行研究，观察对象包括3个小班的80位幼儿和6位教师，观察时间从2017年2月至2017年4月，共收集了145起攻击性行为的案例并对其中比较典型的91起案例进行分析；访谈对象包括15位家长和6位教师，采用非结构式访谈法来了解小班幼儿攻击性行为。经过研究发现，小班幼儿攻击性行为诱因为：保护自己物品、报复还击他人、获取他人物品、争夺空间、无故挑衅他人、他人违纪、受人指使，小班幼儿攻击性行为影响因素有：一、小班幼儿身心稚嫩；二、家庭教育不当；三、幼儿园集体生活经验不足；四、媒介暴力误导。

根据对小班幼儿攻击性行为的分析，研究者尝试提出可行性解决策略：一、消除分离焦虑；二、树立正向榜样；三、建立必要常规；四、适应集体生活；五、构建情绪宣泄渠道。

关键词：小班幼儿，攻击性行为，社会性发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-8

（一）研究源起-8

（二）重要概念解释-8

1.攻击性行为-8

2.幼儿攻击性行为-8

（三）研究的范围与限制-8

1.研究范围-8

2.研究限制-9

二、文献综述-9

  （一）国外相关研究-9

  （二）国内相关研究-10

三、研究方法-12

  （一）研究对象-12

（二）研究方法-12

1.文献法-12

2.观察法-12

3.访谈法-13

4.案例分析法-13

四、小班幼儿攻击性行为分析-13

（一）小班幼儿攻击性行为诱因-13

1.保护自己物品-15

2.报复、还击他人-15

3.获取他人物品-16

4.争夺空间-16

5.无故挑衅他人-16

6.他人违纪-17

7.受人指使-18

（二）小班幼儿攻击性行为类型-18

五、小班幼儿攻击性行为影响因素-19

（一）小班幼儿身心稚嫩-19

1.分离焦虑-19

2.自我中心-20

3.规则意识缺失-20

（二）家庭教育不当-21

1.宠溺的家庭教养方式-21

2.不和睦的家庭生活氛围-22

（三）幼儿园集体生活经验不足-22

1.未适应集体生活-22

2.未建立生活常规-23

（四）媒介暴力误导-23

六、小班幼儿攻击性行为矫治策略-24

（一）消除分离焦虑-24

（二）树立正向榜样-25

1.家长、教师以身作则-25

2.树立同伴榜样-25

3.筛选适合媒介-26

（三）建立必要常规-26

（四）适应集体生活-26

（五）构建情绪宣泄渠道-27

注    释-29

参考文献-30

致    谢-31