摘要：合作交往能力是幼儿未来生活与成长所需的能力，大班幼儿合作交往能力的培养非常重要。本研究运用问卷调查法，对32名大班幼儿进行调查分析，结果显示，合作交往中有相当一部分幼儿不能使用恰当的语言，不能遵守社会规则，不能独立处理活动中的矛盾与纠纷，缺乏礼貌、谦让和合作精神。建议教师要重视大班幼儿合作交往的品质与德性养成教育；要引导大班幼儿遵守规则；指导大班幼儿学会协商解决矛盾与纠纷；创设语境，培养语言表达能力；组织活动，提供合作交往机会。

关键词：大班幼儿；合作交往；能力；培养

目录

摘要

Abstract

一、前言-4

（一）研究意义和目的-4

1.研究意义-4

2.研究目的-4

（二）研究综述-5

1.目前研究的主要成果-5

2.目前研究存在的问题-5

（三）研究设计-6

1.研究对象-6

2.研究内容-6

3.研究方法-7

二、大班幼儿合作交往能力的现状分析-7

（一）大班幼儿合作交往的基础与前提-7

（二）大班幼儿合作交往的技能-7

（三）大班幼儿语言表达能力-8

三、目前大班幼儿合作交往能力存在的问题-8

（一）合作交往的品质有待提高-8

（二）语言表达能力有待提高-8

（三）遵守规则意识仍需加强-8

（四）处理矛盾与纠纷的能力有待提高-9

四、培养大班幼儿合作交往能力的策略-9

（一）重视大班幼儿合作交往的品质与德性养成教育-9

（二）引导大班幼儿遵守规则促进合作交往-9

（三）引导大班幼儿协商解决矛盾与纠纷促进合作交往-9

（四）创设语境，培养语言表达能力-10

1.创设语境，培养语言表达能力-10

2.使用恰当的语言促进合作交往-10

（五）组织活动，提供合作交往机会-10

1.开展有趣的主题活动-10

2.开展才艺展示活动-10

3.选择合适的素材组织活动-11

五、结语-11

参考文献-12

谢辞-13