摘要：艺术教育是美育的主要途径，它着重强调感知与体验、表现与创造。在幼儿园中，由于幼儿对事物的理解存在一定的局限性，将适宜的情境融入到活动中，可以加深幼儿的印象和理解。因此，教师需要根据幼儿的身心状况、兴趣、需要等创设适宜的情境，提高幼儿的兴趣，以促进幼儿的全面发展。

据此，本设计基于情境教育理念，组织大班音乐欣赏活动，调整4次活动方案，尝试探究新型幼儿园音乐欣赏教育活动，丰富幼儿音乐教育理论。本论文通过文献研究法、行动研究法，在阅读大量文献后进行实践。在活动的整个过程中研究者将情境教育理念始终贯穿其中，改变了传统音乐欣赏活动以教师为主幼儿为辅、乏味、单一的情况。本设计的缘由是为了庆祝建国70周年激发幼儿的民族意识和爱国情感，特此选择以《中国之最》这首歌为素材进行音乐欣赏活动。活动中，本人利用图谱、音乐、图片、动作和情境激发幼儿的兴趣，同时也注重了幼儿的个性化表达。本次设计通过相关文献的查阅以及4次反复的调整与反思，就幼儿、教师、音乐欣赏活动、实施以及音乐教育等几个层面提出相关建议。

关键词：大班音乐欣赏活动，《中国之最》，活动设计

目录

摘要

Abstract

一、前言-4

（一）研究缘起-4

（二）核心概念界定-4

二、文献综述-6

（一）幼儿园音乐欣赏活动的现状研究-6

（二）国家主题音乐资源在幼儿园中的运用现状研究-10

（三）本课题的研究趋势-11

（四）本课题的意义和价值-11

三、研究方法与设计-12

（一）研究方法-12

（二）研究设计-12

四、活动设计与分析-14

（一）活动意图设计与分析-14

（二）活动内容设计与分析-14

（三）活动目标设计与分析-15

（四）活动准备设计与分析-16

（五）活动方法设计与分析-17

（六）活动过程设计与分析-17

五、特色与建议-23

（一）设计特色-23

（二）研究建议-24

参考文献-27

附    录-29

致    谢-38