摘要：本文从幼儿的生活和兴趣出发,通过分析当下教师指导幼儿户外游戏的现状，论述教师正确引导于幼儿发展的意义，提出改善幼儿户外游戏环境的方法。

本研究对于幼儿户外活动的关注，缘自笔者对实习时幼儿园的户外游戏活动开展情况的了解、调查。幼儿最喜欢的活动是游戏，在幼儿的生活中，游戏是最主要的部分。一、游戏的质量和方式对儿童各方面能力的提高有着核心作用，它既促进幼儿身心的发展,也是教师对幼儿进行教育的主要方式；二、游戏在幼儿的生活中,发挥着重要的意义,决定了幼儿以后在社会中的存在与地位。由上述学者所提及的观点可见，游戏对幼儿来讲存在着重大的地位。

但目前幼儿园现实情况却并不乐观：一、普遍重上课轻游戏，幼儿园的课程小学化倾向严重；二、盲目放任游戏，草草了事，时间一到，收拾结束；三、教师过多的干预游戏，反而让幼儿缺乏游戏的自由。由此笔者决意了解幼儿户外游戏的现状并探索解决之法。

关键词：户外，游戏，教师

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-6

（一）研究背景与动机-6

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-7

二、文献综述-8

三、研究方法与设计-13

（一）研究方法-13

（二）研究设计-13

四、活动研究与分析-13

五、提供的建议与意见-16

参考文献-19

致    谢-21