摘要：幼儿的教养问题一直是整个教育界关注的热点之一，作为研究者过去的关注点主要停留在母亲对幼儿教养的价值，而同样作为家长的父亲，对幼儿教养的价值却很少被关注。传统家庭教养观念认为父亲主要扮演为家庭提供经济支持的角色，随着现代化发展越来越多妇女进入职场，这就对父亲参与家庭教育和家庭事务提出了新的期望。

笔者参考国内外父亲参与幼儿教养的已有研究，综合运用文献法与问卷调查法深入了解并分析常熟市S幼儿园各年龄段幼儿父亲的基本情况、教养观念、教养频率以及教养的内容，以便熟悉在常熟这个地区父亲参与教养的现状，从而为父亲有效的参与教养提供针对性的建议。研究表明，影响父亲参与教养的因素主要父亲自身因素、家庭因素和社会因素这三个方面。因此，笔者从这三个因素出发，相应的给出了父亲参与教养的对策，期望能解决父亲参与教养中所存在的问题。

关键词：幼儿  父亲参与  父亲参与教养

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

（一）研究目的1

（二）理论意义1

（三）实践意义1

二、概念界定2

（一）父亲的概念2

（二）参与的概念2

（三）父亲参与教养的概念3

三、文献综述3

（一）关于父亲参与教养重要性的研究3

（二）关于影响父亲教养行为的主要因素的研究5

（三）关于父亲教养行为的问题综述7

四、研究设计8

（一）研究对象8

（二）研究方法10

（三）研究过程11

五、研究结果分析和讨论11

（一）研究结果11

（二）影响父亲参与教养的主观因素20

（三）影响父亲参与教养的客观因素21

六、父亲参与幼儿教养的对策22

（一）父亲角度22

（二）家庭角度24

（三）社会角度24

参考文献26

附录27

致谢33