摘  要：同伴交往是幼儿一日活动中必不可少的。正确处理好人际关系将对幼儿未来的发展产生巨大的收益。因此，教师要帮助幼儿学会互助、分享、合作等良好行为习惯，为幼儿以后进入社会奠定良好的基础。而角色游戏可以最大限度地让幼儿的交往能力得到成长。所以该文从角色游戏入手，对幼儿交往能力的发展状况进行了研究。本班幼儿主要分为被忽略型幼儿，受欢迎型儿童，不受欢迎型儿童这几类。该文在观察中发现了幼儿交往的障碍问题并研究出了教育策略。

关键词：角色游戏；大班幼儿；同伴交往；教师指导；策略；

目录

摘要

ABSTRACT

引言.4

一、概念

（一）角色游戏5

（二）伴的定义以及同伴交往的意义....6

二、对本班幼儿交往特点的研究....6

（一）观察与分析........6

（二）解决策略........9

三、教育建议11

参考文献..12

致谢..12