摘  要：随着社会的快速变化，家长对于幼儿的成长过于急迫，南京学前培训机构为了满足家长这种心理，对幼儿所培训的内容过于小学化，小学化成为学前培训机构普遍存在的问题，这种对幼儿进行小学化培训严重违背了其发展机制。而且南京学前培训机构所选择教师教师素养普遍较低，不能满足现代社会发展的需求，本文主要对南京学前培训机构的小学化教育及教师素养进行分析研究，首先分析南京学前培训机构小学化教育及教师素养得现状进行分析，并在此基础上提出针对有效的对策建议，为以后的学前培训机构发展提供理论支撑。

关键词：南京学前培训机构；小学化教育；教师素养

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）相关研究现状-1

二、幼儿教育小学化的危害-2

（一）对幼儿的心理健康造成不利影响-2

（二）影响幼儿智力的全面发展-2

（三）不利于幼儿良好行为习惯的形成-3

（四）对幼儿将来的学习造成负面影响-3

三、南京学前培训机构的现状-3

四、南京学前培训机构产生小学化教育的原因-4

（一）南京学前培训机构缺乏正确的教育理念-4

（二）家长对幼儿教育错误的观念-4

（三）教师素养偏低及队伍结构单一-5

（四）小学招生标准的不合理-5

五、改善南京学前培训机构小学化教育及教师素养的对策-5

（一）树立正确的教育理念-5

（二）加大宣传力度，引导家长正确认识幼儿教育-5

（三）提升教师素养，优化教师队伍结构-6

（四）优化小学招生标准-6

六、论文小结-6

参考文献-8

致  谢-9