摘  要：随着中班幼儿的年龄的增长，语言表达能力的丰富，认知能力也有了很大的提高，经过了小班一年的学习相处，使幼儿有了初步的社会经验，到了中班，幼儿对于同伴交往有了更大的渴望，他们会用自己的各种行为来交朋友，而户外活动作为集体活动中的一个重要组成部分，可以给予幼儿宽阔、自由的空间，发展幼儿的动手操作能力和创造力，为幼儿提供了除了室内活动以外的平台。在户外活动中需要幼儿和自己的伙伴进行合作，交流，需要一个角色的配合，因此，户外活动对于幼儿同伴交往的发展和运用交往的策略有着非常重要的作用。

关键词：户外活动  中班幼儿  同伴交往  指导策略

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-6

一、选题缘由及研究意义-6

（一）选题缘由-6

（二）研究意义-7

三、概念界定-8

1.户外活动-8

2.同伴交往-8

3.中班幼儿同伴交往-8

四、研究方法-9

五、研究过程-9

（一）户外活动幼儿同伴交往的现状-9

（二）户外活动中幼儿同伴交往存在的问题-9

（三）户外活动中幼儿同伴交往存在问题教师的指导策略-14

参考文献-17