摘要：幼儿的合作意识是学前期重要的心理健康发展对象之一，幼儿的合作能力直接影响了幼儿的社会性发展。中班幼儿的合作能力有了质的飞跃，是培养的关键时期，而区域活动则是培养幼儿合作能力的重要途径。分析中班幼儿的合作能力的现状，可以根据幼儿的动机、出现的情况和内部矛盾进行分析，找出解决策略。同时我们也要找出影响幼儿合作能力的因素，如家庭、幼儿活动中的表现、幼儿本身及教师的在活动中的引导。最后根据你的实战经验和理论知识来找出幼儿在区域活动中合作能力的培养策略，从目标的明确、激发幼儿的合作意识、为合作行为提供条件，面向全体幼儿和评价方面着手，帮助幼儿在区域活动中提高自己的合作能力。

关键词：合作； 区域游戏； 幼儿

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

二、中班幼儿在区域活动中合作能力的现状-1

（一）合作的动机开始加强，加强对同伴的认识-1

（二）合作中开始出现了“小领袖”的情况-2

（三）需要在教师的引导下协调内部矛盾，开始学习合作策略-2

三、影响中班幼儿在区域活动中合作能力的因素-3

1.家庭教育的方式-3

2. 在区域活动中缺乏社会交往技巧-3

3. 幼儿自身缺乏合作意识-3

4. 教师在活动中的引导与示范-3

四、在区域活动中培养幼儿合作能力的策略-4

1.制定明确的目标，指导进行合作-4

2.提供材料，激发幼儿的合作意识-4

3.为合作行为行为发展提供充分的条件-4

4.面向全体幼儿，照顾到个体差异-5

5.注重评价，体验快乐-5

五、结语-5

六、文献-5

七、致谢-6