摘  要：幼小衔接是指幼儿从幼儿园过渡到小学时所进行的教育教学活动，目标是为了帮助幼儿做好心理，生理，社会顺应等多方面的准备。幼小衔接的教育不单单是指幼儿园方面的教育，它是一种双向衔接的教育，它需要小学方面积极的配合与教育，在任何一个环节出现问题都会对幼小衔接的教育发生直接影响，顺利的度过幼小衔接对于幼儿以后的学习生活有着十分重要的意义。但当前的幼小衔接却存在着教育小学化、家长观念陈旧落后、小学方面缺乏准备等问题。本文将根据国外学者先进的六大心里断层概念，通过对幼儿、家长、教师三方的调查研究，分析总结问题现状，对幼小衔接工作提出了正确认识幼小差异、多方合作、提前培养幼儿良好习惯等若干建议。

关键词：幼小衔接； 现状问题 ；方法对策

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言-1

一、-研究问题的提出-1

二、-幼小衔接调查问卷与访谈提纲的编制-2

（一）研究对象-2

（二）访谈提纲编制情况-2

（三）调查问卷编制情况-3

三、-当前幼小衔接现状调查——以徐州市苏山中心幼儿园为例-3

（一）-期望差异-4

（二）-双向衔接完成度-4

（三）师资影响-4

（四）小学期望-5

四、-当前幼小衔接存在的问题——以徐州市苏山中心幼儿园为例-5

（一）衔接单向性-5

（二）幼儿教育小学化-6

（三）家长盲目要求 观念陈旧片面-6

五、幼小衔接问题产生的原因——以徐州市苏山中心幼儿园为例-7

（一）学习环境的改变-7

（二）存在差异的身心发展特点-7

（三）外界期望值过高对幼儿形成过大压力-8

六、初探解决幼小衔接问题的策略——以徐州市苏山中心幼儿园为例-8

（一）幼儿园、家长、小学多方合作，鼓励幼儿使幼儿做好积极的心理准备-8

（二）正确认识幼儿园与小学的差异，避免教育小学化-8

（三）在幼儿大班时从各个方面切实做好准备-9

结  语-12

参考文献-13

附  录-14

（一）“幼小衔接”家长调查问卷-14

（二）“幼小衔接”教师访谈提纲-15