目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

   （一）研究的缘起-1

   （二）研究的意义-1

   （三）研究综述-1

1、国外对幼儿园音乐教育的研究-1

2、国内对幼儿园音乐教育的研究-2

   （四）研究方法-4

二、研究结论-5

（一）单一结构：三段式 -5

1、三段式的内容及作用-5

2、三段式的优点与不足-6

3、案例分析-7

（二）复调结构：一杆子式与三段式-8

1、一杆子式的内容与作用-8

2、一杆子式的优点与不足-9

3、一杆子式与三段式的区别与联系-11

4、案例分析-11

（三）多元结构：游戏式-13

1、游戏式的内容与作用-13

2、游戏式的优点与不足-14

3、一杆子式与游戏式的区别与联系-15

4、案例分析-15

（四）变化的特点及原因-18

1、社会经济政治文化原因-18

2、教育政策文件原因-19

3、教育理念-19

三、研究反思-20

致谢-21

参考文献-22

附录-29

 

摘要：艺术是培养幼儿初步感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿艺术的典型特点是令人愉快、无压力的内容和游戏的形式相结合，艺术教育的基本功能是审美功能、教育功能、认识功能。其中艺术领域中的音乐部分，是幼儿在欣赏音乐的过程中获得愉悦感和满足感，培养幼儿初步感知美、欣赏美、创造美的审美能力。

改革开放至今，研究中国幼儿园音乐教育能够帮助学者对于我国幼儿园音乐教育的过去、现在与未来的研究提供帮助。从过去的“幼儿园音乐教学”转变为如今的“学前儿童音乐教育”，从传统的“三段式”教育活动结构到“一杆子式”再到“游戏式”，幼儿园音乐教育的发展离不开对其自身历史的反思，我国学者不断实践、反思，寻找最适合我国国情的幼儿园音乐教育结构。因此，笔者将会对改革开放至今中国幼儿园音乐教育的发展进行研究，展露我国幼儿园音乐教育发展的主要脉络，探析儿童音乐教育思想的不断变迁。

本文主要论述了改革开放至今幼儿园音乐教育活动结构的变化：三段式、一杆子式、游戏式，活动结构演变的原因及反思，展示对幼儿园音乐教育有深远影响的事件，剖析幼儿园音乐教育发展至今的基本规律与特点，为幼儿音乐教育活动结构的发展与改革提供理论基础和实践经验。

 

关键词：改革开放；幼儿园；音乐教育；实践；活动结构