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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

（五）核心概念界定-4

二、研究分析与结论-4

（一）幼儿园班级室内环境创设的现状分析-4

1.班级主题墙创设-4

2.主题活动的教室布置-5

3.班级活动区-6

4.走廊-7

5.其他区域-8

（二）幼儿园班级室内环境创设的主要问题-8

1.实用性不强-8

2.忽略幼儿个别需要-9

3.不注重细节-10

4.主题更换不够及时-10

（三）幼儿园班级室内环境创设的策略与建议-10

1.增强实用性-10

2.满足个别需要-11

3.重视细节问题-11

4.逐步更换主题-12

三、研究反思与展望-12

（一）研究反思-12

（二）研究展望-13

致  谢-14

参考文献-15

 

摘要：环境是重要的资源，是影响幼儿发展的因素之一，现如今幼儿园环境的创设越来越受到重视。而幼儿在园期间接触最多的是班级室内环境，因此班级室内环境的创设显得尤为重要。

本文将通过文献法、观察法、行动研究法等研究方法进行研究，从观察、探索、实践中思考出幼儿园班级室内环境创设的策略。主要以某市公立幼儿园大班为例，首先通过观察法观察实习班级的环境布置，寻找环境创设的优点以及不足，发现幼儿园室内环境创设的主要问题。其次将这些存在的问题整理、记录下来，对照相关理论进行比较，针对这些问题进行相应的原因分析。接着会与实习班级的主班老师进行沟通、交流 ，探讨怎样才能更好地改进、完善。最后是根据本班幼儿的特点、兴趣、需要再结合一些文献资料以及理论知识总结出一些创设室内环境有效的策略，并给予适当的调整。

 

关键词：班级室内环境创设；分析；策略