摘　　要

儿童舞蹈《国学宝宝》的创编对象是5-6岁大班幼儿。根据大班幼儿身心发展规律和学习方式，选取了流传广泛，影响深远的经典蒙学读物-《三字经》为题材。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的内容，幼儿园的教育内容范围要广泛，重点培养幼儿的兴趣。为了让舞蹈作品能够丰富幼儿知识储备，激发幼儿兴趣，在舞蹈教学活动中加入幼儿自主创编的情景表演，让幼儿深入感知、体会。基于儿童舞蹈《国学宝宝》所创编的内容是弘扬传承国学经典文化，为了不让幼儿感到枯燥，因此选择了《三字经》作为背景音乐，在表演儿童舞蹈《国学宝宝》的过程中，将传统礼仪融入舞蹈中，让幼儿在表演中感知传统文化，培养对国学的热爱，在学习知识的同时，培养良好的礼仪习惯。通过教学活动的开展，解决当前幼儿园开展国学教育方式单一，导致幼儿对国学感到枯燥的问题。

关键词：儿童舞蹈；创编；《国学宝宝》；传统文化；《三字经》

目　　录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的及意义 1

（三）文献综述 2

（四）研究的主要内容 2

二、儿童舞蹈《国学宝宝》作品简介 3

（一）舞蹈作品简介 3

（二）舞蹈音乐简介 3

三、儿童舞蹈《国学宝宝》作品创编的意义 3

（一）融入国学经典，丰富幼儿知识储备 3

（二）培养良好的礼仪习惯，促进幼儿全面发展 4

（三）传承中华优秀传统文化，培养文化自信 4

四、儿童舞蹈《国学宝宝》作品设计 4

（一）作品主题的确立与题材的选择 4

（二）舞蹈音乐的选择 5

（三）舞蹈作品的创编 5

五、儿童舞蹈《国学宝宝》创编应用 8

（一）教学活动设计依据 8

（二）教学活动设计 8

六、儿童舞蹈《国学宝宝》创编反思 14

（一）创编成效 14

（二）不足与对策 14

结　　论 16

参考文献 17

致　　谢 18