摘要：传统启蒙读物融入幼儿园教育意义重大，但是在融入幼儿园的教育工作中还存在着在一些问题：幼儿教师自身缺乏传统文化知识；幼儿教师在挑选启蒙读物上比较盲目；幼儿教师融入方法单一且环境布置缺失；家园缺乏沟通，教育要求不同。针对这些问题，可通过加强幼儿教师在传统文化方面的培训、注重对传统启蒙读物文本的筛选与整理、合理运用方法融入幼儿活动并加强环境布置、不断完善家园合作的策略，提高传统启蒙读物融入幼儿园教育的有效性。

关键词：传统启蒙读物，幼儿园教育，问题，策略

目录

摘要

Abstract

1前言 3

2传统启蒙读物的概念 3

3传统启蒙读物融入幼儿园教育的意义 3

3.1有助于丰富幼儿生活经验 3

3.2有助于提升幼儿教师文化素养 3

3.3有助于传承传统文化 4

4传统启蒙读物融入幼儿园教育存在的问题 4

4.1幼儿教师自身传统文化知识不足 4

4.2幼儿教师在挑选启蒙读物上比较盲目4

4.3幼儿教师融入方法单一且环境布置缺失 5

4.4家园缺乏沟通，教育要求不同 5

5传统启蒙读物融入幼儿园教育的策略 5

5.1加强幼儿教师在传统文化方面的培训 6

5.2注重对传统启蒙读物文本的筛选与整理 6

5.3合理运用方法融入幼儿活动并加强环境布置 7

5.4通过多种途径不断完善家园交流与合作 10

结论

参考文献

致谢