农村学前留守儿童家庭教育的个案研究.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:小小青蛙 更新时间:2018-02-01
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【摘要】近二十年来农村留守儿童的教育问题一直是社会关注的焦点,目前国内针对留守儿童进行了大规模的调查研究,从研究对象上看,对学龄前阶段留守儿童的研究与学龄阶段留守儿童的研究相比较少;且对农村学前留守儿童的教育研究更多的是关注其学校教育,对其家庭教育的研究相对较少。因此研究者将采用个案研究的方法,对位于农村的一名学前留守儿童的家庭教育进行观察和描述;在征得其主要教养者同意的基础上,通过深度访谈和参与式观察等方法了解她的家庭生活背景、主要教养者的情况、家庭教育观念和家庭教育方式。以此来剖析留守给幼儿带来的伤害以及其家庭教育存在的问题,说明父母在幼儿成长过程中的不可替代的作用,并在此基础上提出针对这一问题的解决策略。

【关键词】学前留守儿童; 家庭教育; 教育观念; 教育方式

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)选题缘由-1

(二)核心概念界定-1

(三)研究意义-1

1、理论意义-1

2、实践意义-1

3、个人意义-2

二、文献综述-2

(一)关于留守儿童的研究-2

1、留守儿童的概念界定-2

2、留守儿童的相关研究-2

(二)关于家庭教育的研究-3

1、家庭教育的概念界定-3

2、家庭教育的相关研究-4

(三)关于农村留守儿童家庭教育的研究-4

1、农村留守儿童的家庭教育现状-4

2、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策研究-5

三、研究方法-5

(一)研究范式——定性研究-5

(二)研究方法——个案研究-6

(三)研究策略——抽样、资料收集-6

1、抽样-6

2、资料收集-6

(四)研究关系-6

1、研究者个人因素对于研究的影响-6

2、研究者与被研究者之间的关系对研究的影响-7

四、研究结果与分析-7

(一) 背景介绍-7

1、乡村环境介绍-7

2、玥玥的家庭生活环境介绍-7

3、玥玥及家人的基本情况介绍-7

(二) 观察与访谈-7

1、初见玥玥-7

2、玥玥与祖父母-9

3、玥玥与父母-13

4、我与玥玥-16

(三)分析-17

1、家庭成员基本情况-17

2、玥玥的个性特征-17

3、玥玥与家人的互动状况-17

4、家长的教养观念与方式-17

五、研究结论与建议-18

(一) 研究结论-18

1、隔代教育现象普遍,存在一定缺陷-18

2、留守幼儿的父母在家庭教育中缺位-18

3、亲子关系失当,存在严重的沟通障碍-18

(二)研究建议-19

1、更新家庭教育观念,强化家长教育责任-19

2、充分发挥社区的作用,加强留守儿童家长教育工作-19

3、发挥政府作用,引导农村劳动力就地消化或就近转移-19

六、研究反思-19

(一)研究中的不足-19

(二)研究效度-20

(三)研究伦理-20

参考文献-21

致谢-22

附录-23

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最新评论
上传会员 小小青蛙 对本文的描述: 本研究的初衷源于研究者的亲身经历,对留守儿童有着一份特殊的情感,而对于目前农村学前留守儿童的家庭教育状况又感到无奈和担忧;因此我想通过此次研究来深入探究农村学前留......
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