【摘要】助人为乐一直是我们中华儿女的优良传统。幼儿作为优秀传统文化的继承者，应该发扬我国的优良传统。像现在的大多数家庭是独生子女，所以在幼儿帮助行为的体现上并没有很多，幼儿对助人行为并没有明确的认知，对幼儿进行助人方面的教育和引导，能为他们今后发展成具有高尚道德品质的化会人积累经验、奠定基础。

    本文运用观察法以幼儿园小班的幼儿进行个案研究，观察收集相关资料，对幼儿助人行为的影响因素进行分析。本研究从苏州市某幼儿园的小班两名学生作为研究对象。采用自然观察法、抽样、同伴提名法了解幼儿助人行为的影响因素及老师、家长扮演的什么角色，并对所了解的、所观察到的进行了数据收集，从而得出结论。

 最后本人将结合幼儿助人行为的影响因素的观察研究，提出使产生幼儿助人行为的一些建议和策略。

【关键词】幼儿、助人行为、帮助

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（三）概念界定-2

1.亲社会行为概念-2

2.助人行为-2

3.幼儿助人行为-2

第二章  幼儿助人行为的过程研究-2

（一）研究对象-2

（二）研究方法-3

1.观察法-3

2.访谈法-3

第三章  幼儿助人行为的影响因素的相关分析-11

第四章 研究的不足和反思-13

第五章  家长、老师使孩子更加乐于助人的一些建议和策略-14

（一）给家长的建议：-14

（二）给老师的建议：-14

参考文献-15

附录一-15

附录二-15

致谢-16