H幼儿园培养大班幼儿自我管理能力现状的调查研究.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:小六 更新时间:2018-06-14
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摘要:现代家庭不管有几个孩子,孩子都是这个家庭和两代人的中心。幼儿大多数事情都在家长的照顾和安排下,自身自律性较差。在幼儿园中需要老师的不断督促才能做好自己的事,有老师想重点培养幼儿的自我管理能力,但有时候因家长和幼儿园课程安排的原因,不能系统的实施。为了给幼儿自主管理能力提升提供有效策略,本文通过观察法和访谈法调查了解幼儿园培养自我管理能力的情况,主要有以下几个方面:一、幼儿自身对自我管理的认识,二、幼儿园培养幼儿自我管理能力的基本情况,三、培养措施实施前后幼儿自我管理能力的现状,四、幼儿自我管理能力缺乏的原因,五、幼儿自主管理能力提升的对策和建议。通过对问题的分析,考虑幼儿一日在园的时间较长,笔者首先建议给幼儿提供一个可供发展的区域环境,让幼儿亲身体验。其次,教师和家长要考虑年龄和性别差异,重点关注男幼儿自我管理能力的提升。再次,教师要让幼儿参与到班级常规的制定中,培养规则意识,培养自主发展能力。最后,家园及时沟通,共同发展幼儿。

 【关键词】自我管理;能力;幼儿

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)论题提出的背景-1

(二)概念界定-1

(三)选题的意义-2

(四)文献综述-3

1.国内有关研究-3

2.国外有关研究-4

二、研究设计-5

(一)研究对象-5

(二)研究方法-5

1.观察法-5

2.文献法-5

3.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

(一)幼儿对自我管理的认识-5

1.幼儿的基本情况-5

2.幼儿对自我管理的认识-6

(二)幼儿园培养幼儿自我管理能力的基本情况-6

1.生活自理方面-6

1.1进餐-6

1.2叠被子-7-

2.学习自理方面-9

2.1整理书包文具-9

2.2遵守区域规则-10

(三)培养措施实施前后幼儿自我管理能力的现状-12

1.生活自理能力-13

2.学习自理能力-13-

(四)幼儿自主管理能力缺乏的原因-14

1.幼儿的年龄和性别特点-14-

2.幼儿园和家庭教育偏重智力开发和能力培养-15-

3.家园沟通不及时,容易产生误解-16

四、对策和建议-17

 (一)提供一个可供发展的区域环境,开展多种活动让幼儿亲身体验-17

(二)考虑性别和年龄差别,重点关注男生自我管理能力的培养-18

(三)幼儿参与班级常规管理,提高遵守规则意识,培养自主发展能力-18

(四)家园及时沟通,共同发展幼儿-19

五、存在的不足-19

(一)知识经验的限制-19

(二)研究方法选择的科学性-19

参考文献-20

致谢-22

附录-23

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最新评论
上传会员 小六 对本文的描述:幼儿进入幼儿园后会慢慢学习一些集体活动的规则,什么该做、什么不该做?有的幼儿会问原因,有的则默默遵守。在许多幼儿的心中:“规则总是利于别人或者约束别人的”,部分幼......
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