在职教师对准幼儿教师职业期待的研究.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:克莱儿 更新时间:2019-02-21
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【摘要】随着政府和公众对幼儿教育的关注度越来越高,对准幼儿教师的能力要求也随之提高,高校学前教育专业对幼师生的培养也成为关注热点。研究者将从在职教师“过来人”的角度进行调查研究,了解在职教师对准幼儿教师的能力、素质等方面的职业期待。研究者采用访谈法、调查法对南京市四所幼儿园在职教师进行研究。调查结果显示,在职教师对准幼儿教师的个人行为与修养基本满意;专业知识方面,理论知识掌握较好,但不能很好的运用到实际工作中,通识性知识掌握太少;专业能力方面,观察能力较为缺乏。

【关键词】在职教师; 准幼儿教师; 职业期待

 

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

(一)选题缘由-1

(二)研究意义-1

1、理论意义1

2、实践意义1

3、自我意义1

二、核心概念界定-1

(一)职业期待2

(二)准幼儿教师2

三、文献综述-2

(一)在职幼儿教师职业状态相关研究2

(二)职业培训2

(三)幼儿教师专业道德发展要求的相关研究2

(四)新手幼儿教师专业能力发展要求及现状3

(五)国外幼儿教师专业发展研究3

四、研究过程-3

(一)研究问题3

(二)研究对象4

(三)研究方法4

(四)研究工具4

1、访谈提纲4

2、调查问卷4

五、研究结果5

(一)访谈资料的分析- 5

1、对个人修养与行为方面的期待-5

2、专业知识的掌握与运用-5

3、对专业能力的要求-6

 (二)调查问卷的分析-6

1、在职教师的基本信息-6

2、对个人修养与行为期待-8

3、对准幼儿教师幼儿发展知识期待-8

4、对准幼儿教师通识性知识期待-9

5、对准幼儿教师专业能力期待-9

6、对准幼儿教师专业技能期待-11

六、分析与讨论-12

(一)个人修养与行为期待-12

(二)对专业知识期待-13

(三)对专业能力期待-14

七、研究结论-14

八、对准幼儿教师专业能力的建议-15

九、研究的不足以及今后研究的方向-15

 参考文献16

 附录1-16

附录2-20

致谢20

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上传会员 克莱儿 对本文的描述:本研究旨在通过对南京市幼儿园在职幼儿教师对准幼儿教师职业期待的调查,更加了解在职幼儿教师对准幼儿教师的能力期待具体包含哪些内容,以及能力要求程度。本研究的结论将在......
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