手指游戏运用现状调查与分析--以苏州市三所幼儿园为例.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-01
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【摘要】手指游戏是将手指作为主要材料和工具,配合简单的儿歌及节奏,通过创设游戏情景进而活动手指来实现目的的游戏。手指游戏是在幼儿园一日活动中是十分重要的一个环节,在领域教学和非领域教学中都起着重要的作用。本研究运用问卷法、访谈法等方法对幼儿园的手指游戏运用现状进行了分析,发现幼儿园手指游戏活动开展频次较少,开展方式较为单一,手指游戏普及程度较低等;影响幼儿园手指游戏运用的因素包括幼儿园不要求、教师不会使用等。加强手指游戏在幼儿园的运用,既需要通过培训提升教师运用手指游戏的能力,也需要教师树立正确使用手指游戏的观念,在幼儿园活动中灵活运用手指游戏。

【关键词】手指游戏; 幼儿园活动; 运用

 

目录

摘要

Abstract

第一部分  绪论-4

一、选题缘由-4

二、问题的提出-4

三、本研究的价值及意义-5

(—)理论意义-5

(二)实践意义-5

(三)自我意义-5

四、概念界定-5

手指游戏-5

五、文献综述-5

第二部分  研究设计-8

一、研究设计思路-8

二、课题研究目的-8

三、课题研究的内容-8

四、研究对象-9

五、研究方法-9

(一)问卷法-9

(二)访谈法-9

第三部分 研究结果-10

 一、被试人员基本情况描述-10

二、问卷调查具体内容-11

(一)教师对手指游戏的认知-11

(二)教师对手指游戏的运用-12

(三)影响教师在幼儿园教育活动中运用手指游戏的因素-19

三、研究结论-21

(一)幼儿教师对手指游戏持积极认可的态度。-22

(二)幼儿教师的手指游戏操作能力一般,在教育活动中运用效果一般。-22

(三)幼儿园缺乏对手指游戏的重视和培训。-22

第四部分 促进手指游戏在幼儿园中运用的建议-23

一、加强教师手指游戏技能的培训-23

二、利用合适的直观教具配合手指游戏的进行(如教学挂图、手指玩偶等)-24

三、借助网络资源丰富手指游戏素材-24

四、提高教师自身水平,选择合适的手指游戏-24

第五部分 总结与反思-25

参考文献-26

附录一:针对幼儿园教师的调查问卷-27

附录二:访谈提纲-29  

致谢-30

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最新评论
上传会员 陈燕 对本文的描述:许多研究者都普遍认为手指游戏作为一种低耗高效的游戏形式,在稳定情绪、训练语言、锻炼机体、开发智能、合作交往等的功效上对幼儿自身的发展具有很大的价值。可以概括为以下......
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