摘要：数学是一门古往今来从来都不能被忽视的一门学科，她最大的魅力就在于把数学之美渗透在生活中的一点一滴.同时数学基本特征的其中一条是运用广泛性，这就需要我们将数学教学与实际生活相连.鉴于此，新课程改革发布实施以来，越来越多的教师开始注意到数学要与生活实际相结合，也越来越推崇教育教学的生活化.但与此同时，教师在现实的中学数学课堂中对于生活化教学仍有着或多或少的误区，难以找到数学教学与生活化之间的平衡点.因此，为了能够把教师主导学生主体的作用发挥到最佳，教师在数学教学过程中通过自我评价与反思将“数学生活化”中的误区化为战区，从而达到教学相长的效果，这都需要我们更好地探讨、研究并分析中学数学教学生活化方面的现象与问题，让数学知识不仅仅能在“纸上飞”而且可以在“路上走”.

关键词：

中学数学；数学生活化；教学现象；教学对策

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1选题缘由-1

1.2研究意义-1

1.3国内外研究现状-2

1.3.1.国内研究现状-2

1.3.2.国外研究现状-2

2.研究概述-3

2.1“数学教学生活化”的含义-3

2.2“数学教学生活化”的意义-4

3.中学数学教学生活化的误区-4

3.1数学教学生活化过于放大并本末倒置-4

3.2数学教学生活化过于生硬且华而不实-5

3.3数学教学生活化缺乏体验如空穴来风-5

4.中学数学生活化的对策研究-6

4.1转变并树立生活数学观和教学观念-6

4.2寻找并创新生活化数学教学素材和内容-8

4.3丰富并创设生活化教学情境和方法-8

参考文献-10