摘要：本文以A中学为研究对象，通过问卷调查和参与式观察法来收集校园欺凌的相关信息，并以欺凌者和被欺凌者为案例资料，对其进行介入研究，改善其社交能力和自我认知能力，矫正其行为，并帮助恢复其自身功能。通过社会工作的方式介入到校园欺凌中来，在预防和防治校园欺凌上具有重要意义。

关键词：青少年；校园欺凌；社会工作介入；成因分析

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）选题背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究目标-2

（四）相关概念界定-2

1、欺凌及校园欺凌-2

2、社会工作介入-2

二、研究设计-2

（一）研究方法-2

1、访谈法-2

2、参与性观察-2

3、问卷法-3

（二）研究对象-3

（三）资料收集和分析-3

（四）研究限制-3

三、青少年校园欺凌行为的现状-3

（一）研究发现的内容-3

1、校园欺凌的类型-3

2、校园欺凌行为的特征-4

3、校园欺凌的认知-5

（二）社会工作介入校园欺凌的行为过程-6

1、欺凌者的介入-7

（1）个案基本资料-7

（2）社会工作介入-7

2、被欺凌者的介入-8

（1）个案基本资料-8

（2）社会工作介入-9

四、减少青少年校园欺凌行为的措施-10

（一）加强宣传，提高社会关注度-10

（二）完善学校教育体系-10

（三）强化家庭教育 

（四）重视对欺凌者的矫正与被欺凌者的恢复

五、小结-11

参考文献-12

致    谢-13

附   录1-14