摘要：教师威信对初中政治实习教师其重要性，就好比大树的挺拔高耸需要牢靠的根基。尽管深知其重要性，但在实际教育实习中，初中政治实习教师在树立威信过程中仍遭遇了许多瓶颈：他们感受到了实践的“骨感”；为管不住学生而头疼；在师生距离把握上举棋不定；克服不了自己站上讲台时的紧张情绪。造成上述窘境的原因，除了实习教师自身存在的不足，还包括初中生心理特点和政治学科特点。为了克服瓶颈，更好地树立教师威信，初中政治实习教师可以采取以下策略：首先，提高专业知识水平，增强心理素质；其次，树立正确威信观，打造良好的第一印象；此外，根据初中生的心理特点，学会相应的管理艺术，并想法设法提升政治学科的吸引力。

关键词：初中政治实习教师；威信；树立

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摘要

Abstract

一、初中政治实习教师威信树立的重要性-1

㈠教师威信的内涵-1

㈡初中政治实习教师树立自己威信的重要性-2

1初中政治实习教师树立教师威信是提高初中政治课地位的有力保证-2

2.教师威信是初中政治实习教师提高自身教学实践能力、专业素养和教师自信的动力-2

3.教师威信是初中政治实习教师在实习过程中，与初中生建立良好师生关系的必要条件-3

4.教师威信直接影响着初中政治实习教师实习效果的好坏，以及实习教师对个人专业的认同和对未来职业的选择-3

二、初中政治实习教师树立威信过程中遇到的瓶颈-3

㈠教师威信重要性我深知，教师威信却难树立-4

㈡理论很丰满，实践很骨感-4

㈢我在声嘶力竭，学生却无动于衷-5

㈣想亲近又怕太亲近，师生距离难把握-5

㈤一上讲台莫名紧张，语速语调皆出问题-6

三、初中政治实习教师树立威信过程中所遇瓶颈的原因分析-6

㈠主观原因-7

1.专业知识不扎实，师范技能欠缺-7

2.心理素质欠佳，临场应变能力匮乏-8

3.教师威信观念的偏差-9

4.角色认知转变不及时-10

㈡客观原因-11

1.学生方面-11

2.政治学科的特点-11

四、初中政治实习教师树立威信的策略-12

㈠提高专业素质，增强心理素质-13

㈡及时转变角色，树立正确的教师威信观-14

㈢打造良好的第一印象-15

㈣抓住初中生心理特点，讲究管理艺术-16

㈤活跃政治课堂气氛，提升政治学科吸引力-16

参考文献-18

附录-19

致谢-23