摘要：了解大学生的创业认知状况和当前高校创业教育存在的问题并有针对性地展开创业教育是促进大学生创业这一特殊社会实践活动健康发展的必要条件。首先，通过调查，分析大学生的创业认知与创业教育现状。其次，结合调查结果，分析大学生在创业认知方面存在的误区以及创业教育存在的问题。学生在创业认知方面存在的误区包括：对创业行为存在狭隘的偏见、对创业意义的看法呈功利化的趋向严重、创业热情高而付诸行动少以及缺少面对创业失败的顽强意志力。而当前创业教育存在的主要问题是课程设计不合理与师资力量薄弱。 最后，根据创业认知与创业教育的关系，提出大学生的创业教育建议，从而为大学生的创业活动提供科学的指导，同时可以弥补当前研究的理论空缺，丰富和发展研究成果。

关键词：大学生；创业认知；创业教育；调查；建议

目录

摘要

Abstract

一、大学生创业的概念界定-1

二、创业认知与创业教育的关系-2-

（一）创业认知是开展创业教育的重要依据-2

（二）创业教育匡正大学生创业认知误区并促进其发展-2

三、网络问卷调查结果-3

（一）创业积极度-3

（二）创业认知-4

1.创业领域倾向-4-

2.对创业意义的理解-4

3.对创业环境的评价-5

4.对创业信息的关注度和对创业政策的认知度-5

5.对创业过程的坚持度-6

6.对创业困境的看法-6

（三）创业教育-7

1.对开展创业教育的态度-7

2.对创业教育存在问题的看法-7

3.对所学专业的专业教育与创业教育关系的态度-8

四、创业认知方面的误区与当前创业教育存在的问题-8

（一）创业认知方面存在的误区及分析-8

1.对创业行为存在狭隘的偏见-8

2.对创业意义的看法呈功利化的趋向严重-9

3.创业热情高而付诸行动少-9

4.缺少面对创业失败的顽强意志力-10

（二）创业教育方面存在的问题及分析-11

1.师资力量薄弱-11

2.课程设计不合理-11

五、大学生的创业教育建议-12

（一）树立艰苦奋斗的精神-12

（二）树立正确的创业价值观-12

（三）树立埋头苦干的精神-13

（四）增强创业顽强意志力-13

（五）强化对创业教育师资队伍的建设力度-14

（六）完善高校创业教育的课程设计理念与方式-14

（七）高度重视思想政治教育在创业教育中的作用-15

参考文献-16

附  录-17

致  谢-21