摘要：随着改革开放的深化，外来文化进入中国，初中生对中华民族精神的认识有所弱化，对中华民族精神的基本内涵缺乏深刻的理解与认同。

本文将分为七个章节来浅析九年级思想品德课中华民族精神基本内涵及教学设计。第一部分为前言，从总体上说明选题的背景，并阐述国内的研究现状。第二部分对初中思想品德课中华民族精神的概念进行了初步探索，并充分挖掘中华民族精神基本内涵的深层涵义。第三部分，探究初中思想品德课进行中华民族精神基本内涵教育的必要性，进行中华民族精神基本内涵教育是各种外来思想文化激荡的必然结果，是社会主义市场经济发展的新要求，是社会主义文化进步所赋予的新内涵。第四部分发现初中生对中华民族精神基本内涵认识存在的问题，初中生的爱国主义意识有待提高，对团结统一、爱好和平的内涵理解不全面，勤劳勇敢、自强不息的实践意识不强烈。第五部分分析了初中生对中华民族精神基本内涵认识存在问题产生的教学原因，从教师、学生、教材三个角度进行分析。第六部分提出初中思想品德课中华民族精神基本内涵教学原则与策略。第七部分展示关于中华民族精神基本内涵的教学设计。

关键词：中华民族精神；基本内涵；教学设计 

目录

摘要

Abstract

一、前言1

  （一）选题背景1

  （二）国内研究现状 1

二、中华民族精神的概念及其基本内涵概述3

（一）中华民族精神概念界定3

  （二）中华民族精神基本内涵  3

三、初中思想品德课中华民族精神基本内涵教育的必要性7

  （一）各种外来思想文化激荡的必然结果7

  （二）社会主义市场经济发展的新要求8

  （三）社会主义文化进步所赋予的新内涵8

四、初中生对中华民族精神基本内涵认识存在的问题9

（一）爱国主义意识有待提高9

（二）团结统一、爱好和平的内涵理解不全面9

（三）勤劳勇敢、自强不息的实践意识不强烈9

五、初中生对中华民族精神基本内涵认识存在问题产生的教学原因分析10

（一）教师对中华民族精神基本内涵理解不到位10

（二）教师教学方法过于单一10

（三）教师没有结合初中生身心特点进行中华民族精神基本内涵教育10

（四）教师没有培育中华民族精神的教育理念与意识10

（五）学生的学习大多处于被动状态10

（六）教材中关于民族精神基本内涵的论述与表达过于简洁11

六、初中思想品德课中华民族精神基本内涵教学原则与策略12

（一）初中思想品德课中华民族精神基本内涵教学原则12

（二）初中思想品德课中华民族精神基本内涵教学策略12

七、关于中华民族精神基本内涵的教学设计15

（一）教学目标设计 15

（二）教学背景分析 15 

（三）教学过程 16

参考文献  19

致    谢  20