摘要：教育能够提高全体人民的综合素质，促进每个人得到全面发展，是国家强大以及社会进步的基础。高中教育不仅是基础教育的最后一个阶段，也是进入高等教育学习前的一个重要教育阶段，在高等教育与基础教育之间起着承接的作用，其发展程度与高等教育的生源数量以及全国人民的整体素质有着很大的关系。随着社会的发展，各行各业对劳动力素质的要求也越来越高，高中阶段教育的发展越来越受到重视。但是我国的高中教育方面依旧存在一些问题，如教育资源分配不均衡、教育资源投入量不足等问题仍然制约着我国高中教育的发展。本文以贵阳市高中教育资源分布情况为例进行研究，通过采取文献研究法和对比研究法，找到贵阳市高中教育资源分配存在的问题，分析问题的原因，并对如何进一步优化高中教育资源的分配提出了一些相对应的解决方案。

关键词：教育资源分配；教育公平；高中教育资源；教育差距

目录

摘要

ABSTRACT

导论-6

（一）选题背景与原因-6

（二）选题意义-6

（三）研究的方法与思路-7

一、相关概念的界定-8

（一）基本概念界定-8

（二）公共教育财政理论-8

（三）教育公平理论-9

二、贵阳市高中教育发展的现状以及高中学校分布的现状-10

（一）贵阳市高中教育发展的现状-10

（二）贵阳市高中学校分布的现状-10

三、贵阳市高中教育资源配置存在的问题-13

（一）贵阳市内不同地区间高中学校数量的不均衡-13

（二）贵阳市不同地区间优质高中教育资源存在差异-14

（三）示范性高中与普通高中之间教育资源分配存在差异-14

四、贵阳市高中教育资源配置问题的原因分析-14

（一）各地区间经济发展不均衡-14

（二）教育政策的偏向导致了高中教育资源分配不均衡-15

（三）政府投入的高中教育经费的不足-15

（四）教育公平的理念没有得到很好的贯彻-15

五、对贵阳市高中教育资源合理分配的建议-16

（一）政府加大对教育的财政投入力度，积极扶持落后的公办学校-16

（二）强化政府责任，采取宏观调控措施，公平配置教育资源-16

（三）建立高中教育的基准，精准扶持平均水平以下的学校-17

（四）强调教育公平的政府发展理念，树立以人为中心的教育观-17

（五）全力推进教育资源数据化建设，做到教育资源共享-17

结语-18

参考文献-19

致谢-20