摘要：近年来，国家对于文化、文艺以及学校美育工作高度重视。在新时代，美育作为国家的现代化教育发展战略，其理论依据和思想支撑极为重要。席勒继承和发展了康德的批判美学思想和卢梭的人性异化论，在游戏说的基础上论述了其全面和谐发展的“完整的人”的美育思想。本文阐述了席勒美育思想的形成过程和具体内容及其对我国当代美育实践的所具有的借鉴价值和作用。

关键词：席勒；审美教育；完整的人

目录

摘要

ABSTRACT

导言：-1

第一章 席勒美学思想的理论背景-3

1.1 卢梭人性观对席勒的影响-3

1.2席勒对康德批判美学思想的继承与发展-4

第二章 席勒的美学思想-7

1.1游戏说-7

1.2审美教育培养完整的人-9

第三章 现代教育变革下的审美教育-11

1.1审美教育的现实意义-11

1.2审美教育的实施路径-12

结语-14

参考文献：-15

致谢-16