摘要：随着社会的高速发展，中国人口数量也在不断增加，现如今我国总人口已超14亿人，其中全日制在校大学生已远超3000万人。高校生活垃圾因为快速发展的线上网络消费，垃圾的成分更加复杂，校园内每天产生的垃圾量也日益增多，高校环境问题日益严重。2018年1月16日,教育部办公厅等六部门发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》，《通知》指出,要规范生活垃圾分类投放收集贮存工作,探索建立校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。扬州大学作为生活垃圾分类的主体之一，如果能很好地对每日产生的垃圾进行分类回收，就可以在一定程度上避免环境的污染以及相关资源的浪费，从而达到美化校园环境的目的。以扬州大学的生活垃圾分类为研究对象，进行实地调研，针对校园生活垃圾分类的现状，分析其影响因素及产生问题的原因，最后提出有针对性的对策。

关键词：垃圾分类；对策研究

目录

摘要

Abstract

一、引言1

（一）研究背景及意义1

1、研究背景1

2、研究意义1

（二）相关概念界定.1

1、垃圾分类1

2、生活垃圾1

（三）研究必要性2

  1、垃圾分类的重要性.2

  2、开展高校垃圾分类的必要性..2

二、高校生活垃圾分类的现状分析. 2

    （一）在校大学生生活垃圾分类参与度不高..3

    （二）生活垃圾分类设施不完善3

    （三）生活垃圾分类监督激励措施不足6

    （四）后勤生活垃圾混装6

三、高校生活垃圾分类存在问题的原因分析7

（一）在校大学生生活垃圾分类认知程度低..7

（二）生活垃圾分类宣传教育力度不足7

（三）生活垃圾分类相关设备老旧，垃圾分类方面资金投入较少..8

（四）针对生活垃圾分类的相关政策文件还不完善..8

（五）生活垃圾分类程序复杂，费时费力.8

四、完善高校生活垃圾分类的对策建议.8

（一）普及生活垃圾分类常识，加强生活垃圾分类相关宣传力度..8

1、建立高校生活垃圾的分类标准8

2、加强生活垃圾分类宣传教育..9

（二）完善生活垃圾分类回收设施.9

1、完善校园垃圾桶等设备9

2、与高科技相结合9

（三）建立监督机制，设置适当的奖励，鼓励生活垃圾分类10

1、建立监督机制..10

2、设置适当奖励..10

（四）建立合作机制.10

五、结语11

致谢.12

参考文献13

附录：..14