摘要：在国家提出信息化2.0计划的背景下，同时为了响应“停课不停学”的口号，越来越多的人参与到远程教学中，要求授课教师需要在远程教学中掌握一些基本的理论和技能。而互联网上缺少远程教育的课程，且已有课程的形式都是动画类，动画类的微课节奏过快、师生之间交互感匮乏，不便于学习者的理解。

本研究旨在通过文献研究、访谈法等研究方法来实现《远程教育应用》提升部分实拍微课的制作，其中包含远程教育系统的结构与模式、现代远程教育系统与工程的实例分析和现代远程教育的教学系统三大模块。每一个模块中的资源实现过程都经历了教学设计、脚本设计、界面设计和实拍资源制作的规范流程，一共完成16个资源制作。

实拍微课在学习者中以访谈的方式做了对比的调查，发现实拍微课比已有的微课更能吸引学生注意力，增加学生的临场感，提高学生的学习成绩。也能够很好辅助开设《远程教育应用》课程的教师完成翻转课堂以及其他教学模式的教学活动。

 

关键词：远程教育；教学视频；实拍微课

 

 

目录

摘要

Abstract

第1章 研究背景 1

1.1政策驱动 1

1.2研究目的 1

1.3研究意义 1

第2章 需求分析 3

2.1教学需求 3

2.2学生需求 3

第3章 实拍微课设计 4

3.1模块设计 4

3.2教学设计 6

3.2.1教学内容分析 6

3.2.2教学对象分析 6

3.2.3教学目标分析 7

3.2.4教学策略分析 7

3.2.5教学媒体分析 7

3.2.6教学评价分析 8

3.3脚本设计 8

3.4界面设计 12

第4章 素材准备 13

4.1图像 13

4.1.1图像的获取 13

4.1.2图像的编辑 13

4.2视频 14

4.2.1视频的获取 14

4.2.2视频编辑中的声音处理 16

4.2.3视频编辑中的剪辑和处理 16

第5章 微课视频的合成编辑 17

5.1微课视频的合成 17

5.2视频导出 18

5.3字幕的添加 18

第6章 结 论 19

致 谢 21

参考文献 22

附录1 访谈提纲 23