摘要：在当今教育情境下，对学生思维能力发展的研究具有广阔的前景，也将成为物理教学和研究的重要内容和方向。教育改革仍在进行和发展中，仍有许多问题有待解决。因此，在研究这一主题时，我们将以现有的理论为指导，以物理课堂的教学为支撑，总结前辈的经验，以锻炼学生思维能力作为撰写论文的方向。

本文总结了物理练习和相关思想理论的教学。它着重于将物理问题研究的思维方法与物理练习题解决过程相结合，并讨论如何在物理习题教学中提高学生的思维能力。本文采用文献研究法和经验总结法，对学生在学习过程中的不同习惯和行为进行深入的分析和研究，反思他们的内在原因，用理论进行解释，并在指导下积极寻求解决方案、理论分析和措施。

关键词：中学物理；习题教学；思维能力

目录

摘要

Abstract

1 绪论-2

1.1 课题背景-2

1.2 课题意义-2

1.3 研究方法-3

2 物理习题教学-4

2.1 物理习题教学概述-4

2.2 物理习题教学意义-4

2.3 物理习题教学原则-5

2.4 习题教学中存在的不足-6

3 思维能力-7

3.1 思维的定义-7

3.2 物理思维能力-7

4 在物理习题教学中培养思维能力-10

4.1 调动学生非智力因素，主动发展思维能力-10

4.2 加强习题的变式训练,培养学生的创造性思维-10

4.3 增强学生的反馈意识和反思能力-11

5 总结与展望-13

6 参考文献-14

7致谢-15