目  录

摘  要

ABSTRACT

1.引言 1

1.1研究的目的和意义 1

1.2研究的现状 1

2.问题的提出 2

2.1小学数学学科的特点和学生认知的特点 2

2.2小学数学教学中创设有效情境的必要性 3

3.不同情境在小学数学教学中的应用 4

3.1 故事情境 4

3.2 游戏情境 6

3.3 生活情境 7

3.4 问题情境 8

4.小学数学教学中创设有效情境的策略 8

   4.1小学数学情境教学中存在的问题 8

   4.2创设有效情境的策略 9

5.结束语 10

参考文献 11

致谢 11

 

 

摘　　要

 

从小学数学学科的特点和小学生的认知水平来看，小学数学教学非常适合使用情境教学.也正因为情境教学得到了教师广泛的认可和使用，新课标对数学教学中创设有效情境也提出了更高的要求.创设联系学生生活实际的、让学生感兴趣的教学情境，能够为调动学生学习的积极性、主动性和掌握数学知识做好铺垫.情境教学虽然在数学教学中占据了重要的地位，但是在实际运用中却频频出现问题.对此本文将分析情境教学在小学数学教学中存在的问题，并进行反思进而总结创设有效情境的策略.

 

关键词:

      小学数学；情境教学；有效情境