摘要：新课程改革所提倡的课程新理念对教育教学是有着很深的影响的，而中学物理教师是中学物理教育的实践者，是引领着中学物理教学前进的领导者。本论文主要是想就中学物理教师的职业素养以及如何养成这个问题进行探讨和研究。

 

 

关键词：新课程理念，中学物理教师，职业素养，养成研究

目录

1  绪言 4

1.1发现问题..........................................................................................................................................................4

1.2 研究问题 4

1.3 研究意义 5

1.3.1理念意义 5

1.3.2实践意义 5

2  教师职业素养的现况 5

2.1国外教师职业素养的研究 6

2.2国内对教师职业素养的研究 6

3  培养教师素养的理论基础 7

3.1 马斯洛理论 7

3.2 终身学习 7

4  中学物理教师应该具备的职业素养 8

4.1 具有良好的物理观念 8

4.1.1了解物理学科历史和未来 8

4.1.2 深度理解物理学观念的架构 9

4.2  具有韧劲的物理实验精神并且善于发现物理教学的美感 10

4.2.1 物理实验精神 10

4.2.2 发现物理学科中存在的美感 10

4.3  积极学习物理心理理论知识并且提升现代化教育技术能力 11

4.3.1 物理心理理论的学习 11

4.3.2 现代化教育技术能力 12

5.  培养物理专业师范生素质的养成研究 12

5. 1 优化教学结构，培养物理观念 12

5.2 培养实验精神和认识物理学美感的能力 13

5. 3  增设物理心理课程并且增强现代教育技术能力 13

5.3.1 增设物理心理课程 13

5.3.2 增强现代教育技术能力 14

结论 16

致  谢 17

参考文献 18