小学高年级语文合作学习的内容研究.doc

资料分类:教学研究 上传会员:暗红色 更新时间:2020-01-14
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摘要:作为新课程改革所提倡的一种新的教学与学习方式,合作学习符合时代发展和素质教育的要求。在小学语文教学中,教师缺乏对合作学习的系统学习,通常只注重合作形式,而忽视对合作学习内容的甄选,使得语文课堂流于形式。因此,科学地选择适当的合作学习内容,把合作学习内容具体落实到小学语文学习中去,具有非常重要的现实意义。本文主要使用文献研究法和案例分析法,辅之以课堂观察法。通过对增城区挂绿小学高年级语文合作学习的现状分析,结合合作学习内容选择的原则和依据,提出适合小学高年级语文合作学习的内容,并结合具体教学案例分析,这对改善小学高年级语文合作学习效果有一定的借鉴意义。

关键词:小学高年级;语文教学;合作学习;学习内容

 

目录

摘要

Abstract

前言-1 

1.合作学习的概念- 2

2.增城区挂绿小学高年级语文合作学习内容的现状分析-3

2.1积极的现象-3

2.2存在的问题及其分析-3

2.2.1学习内容难度太大或过于简单-4

2.2.2学习内容难以分工-4

2.2.3合作表演内容远离学生实际生活-5

2.2.4讨论的问题没有探究性-5

3.小学高年级语文合作学习内容的选择与确定-6

3.1合作学习内容的选择原则-6

3.1.1降难分解原则-6

3.1.2探究性原则-7

3.1.3可操作性原则-7

3.1.4开放性原则-8

3.2合作学习内容的选择依据-8

3.2.1课程标准对小学语文合作学习的要求-8

3.2.2依据学生的认知心理-10

3.3合作学习内容的确定-11

3.3.1贴近学生经验的课文剧-11

3.3.2具有探究意义的学习内容-12

3.3.3任务量大的学习内容-13

3.3.4习作构思与习作评改中的合作学习-13

3.3.5综合性学习中的合作学习-14

4.结论-15

参考文献-16

致  谢-17

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上传会员 暗红色 对本文的描述:本文以增城区挂绿小学五六年级的学生和教师为主要研究对象,使用的课堂观察及案例多数来源于挂绿小学。此外,还有少数案例来源于外出学习,教研听课等。......
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