摘要：这几年，随着经济发展，学前教育改革的深入以及思想观念的革新，有许多的男性加入到了学前教育的行列，这是幼儿教育前进的重要一步。然而，纵观整体幼儿教师的行列，男性幼儿教师仍属凤毛麟角。本论文运用了文献法、调查法等研究方法，对目前我国男幼师的匮乏现象进行了分析研究。目前幼儿教师的性别比例仍然严重失调，并且薪资待遇低，社会传统观念约束，提升发展空间小以及人际关系尴尬等一系列因素都在加重男性幼儿教师的匮乏现象。在对男幼师的匮乏成因进行分析后，笔者从政府、社会、幼教机构和男幼师自身方面着手，提出了政府加大投入，实施行之有效的政策；幼儿教育机构增强管理；建立良好职业环境提升自我，弥补性格缺陷，融入幼儿教师环境等一系列策略，以此来解决男性幼儿教师的匮乏现象。

关键词：男幼师 匮乏 学前教育

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

1.1 问题的提出-4

1.2 研究意义-4

1.3 文献综述-5

1.3 研究方法-6

2 男幼师匮乏现象的表现——缺失、流失-6

2.1 男幼师缺失现象严重-6

2.2 男幼师职业流失现象普遍-7

3 男性幼儿教师匮乏成因分析-8

3.1 社会环境和观念束缚-8

3.2 幼儿教师职业前景迷茫，职业待遇低廉-9

3.3 良好职业环境的缺失-10

3.4 自我调节以及职业规划能力弱-10

4 改善男性幼儿教师职业匮乏现状的对策分析-10

4.1 政府加大投入，实施行之有效的政策-10

4.2 幼儿教育机构增强管理，建立良好职业环境-11

4.3 提升自我，弥补性格缺陷，融入幼儿教师环境-12

结语-13

注释-14

参考文献-15

附录--学前专业男生访谈问卷-16