摘要：小学综合实践活动对学生的沟通交流、合作、创新意识与实践能力具有无可比拟 的重要意义。然而在实际生活中，综合实践活动课程的开展存在着一些问题。在对 405 名小学生问卷调查结果统计的基础上，本文描述和分析了小学综合实践活动的现状与 可能存在的问题。为了更好地发挥小学综合实践活动价值，促进学生的全面发展，提 出三点建议：认识综合实践活的价值，多方参与，形成教育合力；采取必要的措施扩 大小组合作中学生参与度，加强小组合作；给学生综合实践活动的成果展示搭建舞台。

关键词：小学；综合实践活动；小组合作；成果交流；提高策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、研究方法-2

（一）调查对象-2

（二）调查方法与工具-2

（三）数据处理-2

三、调查结果与分析-2

（一）学生对综合实践活动的态度与期望-2

1. 学生对综合实践活动的态度-2

2. 对综合实践活动类型的偏好-3

3.对综合实践活动组织方式的偏好-4

4. 对综合实践活动成果汇报方式的偏好-4

5.对成果奖励形式的偏好-5

6.对奖励表扬主体的偏好-5

（二）学校开设综合实践活动状况的统计-6

1．学校每周开展综合实践活动课程情况-6

2.学校开展的综合实践活动的内容-6

3.学校开展综合实践活动的方式-7

4.小组合作中学生发言情况-8

5.小组合作中同学的关注和倾听状态-8

6.小组合作过程中学生对于异议的表现情况-9

7.对综合实践活动成果的评价方式-9

四、主要结论-10

五、启示与建议-10

（一）充分认识综合实践活动对学生发展的功能与价值，形成合力-10

（二）加强对小组合作学习的指导，扩大积极参与的学生范围-11

1.明确合作的程序-11

2.丰富课堂讨论-11

（三）搭建活动成果展示舞台，善于赏识和激励，让学生体验到成就感-12

参考文献-13