摘  要：高中数学涉及到的数学概念非常的多，这些概念有的较为形象，但大多数都比较抽象，甚至还有的概念与概念之间非常相似易于混淆，如果不能理清这些概念，就很难真正吸收与消化数学知识. 本文通过对圆锥曲线的教学进行设计和研究，针对不同类型的题型给出其最佳的解决方法，对于教师来说可以更好的把握教学的重难点，更加系统的进行教学，对于学生来说可以更好更快的解决有关圆锥曲线的问题. 本文结合笔者的教学实践，对圆锥曲线教学进行设计与课后反思. 

关键词：

圆锥曲线；教学设计；教学反思

目  录

摘  要

ABSTRACT

1. 教学设计.. 1

2. 教学过程.. 2

2.1借助感性材料，推导概念. 2

2.2揭示本质，掌握概念内涵. 3

2.3结合类比，同化概念 4

2.4借助习题，强化认知 6

3. 教学总结.. 7

4. 教学反思.. 8

参考文献.. 9