摘 要：在素质教育改革的过程中,小学生课外阅读能力的培养逐渐受到教育界和社会各界的普遍关注。本文通过调查发现：农村低年级小学生课外阅读存在的问题有:课外读物比较少、课外阅读内容缺乏兴趣、课外阅读途径较少、课外阅读自觉性低、课外阅读方法单一、课外阅读环境和氛围不良等。针对以上问题提出了改进措施：寻求社会大力支持，拓展课外阅读途径，保证学生有书读；教师和家长共同激发学生课外阅读兴趣；家校合作选择适当的课外阅读书籍，共同营造良好阅读氛围；教师指导学生课外阅读方法，提升学生课外阅读能力。

关键词　农村；低年级小学生；课外阅读

目录

摘要

Abstract

一、农村低年级小学生课外阅读的意义和相关概念界定-1

（一）农村低年级小学生课外阅读的意义-1

（二）农村低年级小学生课外阅读的相关概念界定-1

二、 研究方法-3

（一）农村低年级小学生课外阅读调查目的-3

（二）调查对象的选择-3

（三）调查内容与问卷设计-3

（四）调查问卷的实施-3

（五）调查问卷的回收情况-4

三、农村低年级小学生课外阅读现状的结果与分析-5

（一）学生问卷统计结果与分析-5

（二）教师访谈调查结果与分析-10

（三）家长访谈调查结果与分析-13

四、改善农村低年级小学生课外阅读现状的建议-15

（一）寻求社会大力支持，拓展课外阅读途径，保证学生有书读-15

（二）教师和家长共同激发学生课外阅读兴趣-15

（三）家校合作选择适当的课外阅读书籍，共同营造良好阅读氛围-16

（四）教师指导学生课外阅读方法，提升学生课外阅读能力-17

结 论-19

参考文献-20

附 录-21

致 谢-25