摘 要：幼儿时期是个体形成自我意识发展的重要时期，而正确的认识自我又是儿童人格形成的关键因素，所以教师适当的干预有助于形成幼儿乐观的心态。为了让家长了解自我认同类绘本，搜集了数百种绘本并从中抽取了二十余种。进一步想要研究如何指导家长更好的帮助幼儿选择适合其成长的绘本阅读，使幼儿正确的认识自己、了解自己、接纳自己，逐步确立自信心，养成良好的生活行为习惯，知道自己的价值，认识自己的与众不同，尊重小伙伴们与自己不一样的地方。综合分析自我意识类绘本阅读对3-6岁儿童身体、心理、社会、精神的影响。儿童对社会了解较少，可以通过绘本的学习更好的学会如何与同伴交流、合作，并尝试用合理、幼儿喜欢的方式阅读，更好的培养幼儿爱看书、积极探索、愿意发现新事物的能力。

关键词　绘本；自我认同；家庭教育指导

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、概念、理论与研究方法-2

（一）核心概念界定-2

（二）相关范畴的比较-2

（三）研究相关理论基础-3

（四）研究方法与研究过程-4

二、我是谁：自我认同类绘本介绍-5

（一）身体认同类绘本-5

（二）心理认同类绘本-6

（三）社会认同类绘本-9

（四）精神认同类绘本-10

三、自我认同类绘本的家庭应用-13

（一）现有自我认同类绘本分析-13

（二）自我认同类绘本的接受与应用-13

结 论-14

参考文献-15

致 谢-16