摘要: 此文主要的是研究在新课改背景下成都市高中生的数学学习方式的转变，目的是调查了解到目前的改革现状，了解到当前出现的问题，并对现期的改革情况进行评价和做出一些方向性的指导，为后续的数学学习方式转变提供明确的数据支撑。本文主要采用的是问卷调查法以及访谈法来得到数据，并在excel中进行处理。希望能够为高中学生的数学学习方式的目前的情况有一定的帮助和为老师教学提供一定的思路。想要解决的主要问题是（1）从文献中了解到学习方式的分类情况；（2）从问卷中了解到成都高中生的目前学习方式的情况，并从三个维度：性别，年级以及成绩来分析；（3）根据整理和分析的调查资料所得信息情况，提出一些从调查中得出的启示和合理性的意见与建议。并得到以下结论：一、掌握了新型学习方式的学生得分整体优于传统学习方式的学生。二、男女生在传统学习方式中呈现出明显的不同比例。三、高二学生对于新型学习方式的接受程度优于高一高三。并在此基础上，提出了三点建议：一、要激发学生的学习兴趣，从而才能让学生产生学习动机。二、教师要转变自身的理念，树立全新的符合目前学生学习方式的教学观。三、教师要树立全新的评价观念，多种方式并行为学生护航。

关键词：新课改；数学学习方式；调查研究；高中生

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究问题-2

1.4 研究方法-2

第2章 文献综述-4

2.1 国外研究综述-4

2.2 国内研究综述-5

2.3 核心概念界定-5

第3章 调查过程与方法-6

3.1 调查对象-6

3.2 调查方法-6

3.3 调查过程-7

3.4 数据处理-7

第4章 研究结果与分析-8

4.1 调查内容结果与分析-8

4.2 调查维度结果与分析-17

第5章 结论与建议-20

5.1 结论-20

5.2 建议-21

参考文献-25

附  录-26

致  谢-28