摘要：为了提高我国高中化学课程的国际化程度，为了给学生学习IBDP化学课程提供方向，本研究采用文献法、对比法和例证法，对IBDP化学课程的理论部分和实验部分分别探讨，介绍该课程设置的特点。研究发现：IBDP化学课程的知识深度与知识宽度紧密结合，构建学生的理论基础；实验部分采用启发式教学，着重培养学生的应用和创新能力，这些均表明IBDP化学课程能提高学生创新、多方位思考和分析解决问题的能力，进而提高学生的化学素质。

关键词：IBDP化学课程； 知识宽度； 知识深度； 实验内容

目录

摘要

Abstract

绪论-2

1、 IBDP化学课程理论部分-3

1.1知识宽度-3

1.2知识深度-9

2、IBDP化学课程实验部分-19

3、研究结论-21

参考文献-22

致谢-22