[摘要] 幼儿兴趣班，是幼儿在校课堂之外的所有能获得知识、提高能力、学习专长、培养情趣、得到快乐的一种课外组织形式。它受到家长们和社会的高度关注。因此，很多幼儿园都纷纷开办了兴趣班，但是有些幼儿园，尤其一些民办幼儿园，在经济利益的驱动以及片面迎合家长和社会的需求，开办的兴趣班存在明显的小学化倾向，违背了幼儿身心和谐发展的规律。笔者就小苗幼儿园为探究对象，使用问卷、访谈、观察记录等研究方式来探究幼儿园兴趣班的师资配置，教学内容和方法及其教学实施情况和效果等方面，客观分析幼儿园兴趣班存在的问题并提出切实可行的建议，希望能使幼儿园发挥更多地积极功能，更好的帮助幼儿实现健康、全面和谐的发展。

[关键词] 幼儿园; 兴趣班; 教学建议

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）问题的提出-1

1.基于该课题本身的意义-1

2.基于个人的偏好-1

（二）文献综述-1

1.关于幼儿园开办兴趣班的相关法令-1

2.关于幼儿园违规开办兴趣班原因的探究-1

3.关于幼儿园开办兴趣班普遍存在的问题的探究-2

4.关于幼儿园兴趣班的问题的原因探究-3

（三）研究方法-4

1.文献法-4

2.访谈法-4

3.问卷法-5

4.观察法-5

（四）核心概念的界定-5

二、 幼儿园办兴趣班的现状调查研究-5

（一）小苗幼儿园的背景-5

（二）小苗幼儿园开办兴趣班的原因调查分析-6

1.幼儿园因素-6

2.家长因素-7

（三）小苗幼儿园兴趣班课程开展的情况及评价-8

1.开办兴趣班的种类-8

2.兴趣班课程开展的情况及分析-9

三、 对小苗幼儿园兴趣班存在问题的原因分析-13

四、 建议-14

五、 结语-15

参考文献-15

致谢-16

附录-16

附录1：调查问卷（对家长）：对幼儿园办兴趣班看法的调查问卷-16

附录2：访谈提纲-18