摘要：传统文化在中学学科教学中的应用是非常重要的，国家和党中央在多次会议决议中一再重复教育教学需要与传统文化结合在一起。因此，研究传统文化在初中物理教学中的应用是很有必要的。

本文在阐述了研究的背景、现状、目的与意义、方法与内容之后，对传统文化在初中物理教材中的应用进行了研究；首先是整理了人教版和北师大版初中物理教材中应用的传统文化，将两版教材中引用传统文化的内容整理出来，然后对这两个版本的教科书中引用的与传统文化相关的内容进行了对比；又分类整理了物理教材以外的与“力学”、“热学”、“光学”、“声学”、“电磁学”相关的传统文化；总结了传统文化应用于初中物理教学的途径，并具体分析了传统文化应用于课堂导入、新课教学、习题教学三个环节的案例。

在初中物理教学中引用与物理知识相关的传统文化，有利于增加学生的知识层次，更有利于学生健全人格的形成，将传统文化应用于初中物理教学能让学生在学习物理的过程中，了解传统文化的魅力，有助于培养学生爱国主义精神，更有利于传统文化的弘扬。

关键词：传统文化；初中物理教学；物理教材

目录

摘要

Abstract

引    言-1

1  绪论-2

1.1  传统文化的概述-2

1.2  选题的背景-2

1.3  研究现状-2

1.4  研究的目的意义-3

1.5  研究的方法和内容-4

1.5.1  研究的方法-4

1.5.2  研究的内容-4

2  传统文化在初中物理教材中的应用-6

2.1  传统文化在人教版初中物理教材中的应用-6

2.2  传统文化在北师大版初中物理教材的应用-8

2.3  两版教材中传统文化的比较分析-10

3  物理教材以外的与初中物理知识相关的传统文化-11

3.1  与“力学”相关的传统文化-11

3.2  与“热学”相关的传统文化-12

3.3  与“光学”相关的传统文化-12

3.4  与“声学”相关的传统文化-13

3.5  与“电磁学”相关的传统文化-13

4  将传统文化应用于初中物理教学的途径及案例分析-14

4.1  将传统文化应用于课堂导入环节-14

4.2  将传统文化应用于新课教学环节-14

4.3  将传统文化应用于习题教学环节-15

结    论-17

参 考 文 献-18