摘要：当今我国社会人口数量众多，增长速度越来越快，劳动力数量远远供大于求，在这个就业形势不乐观、岗位十分有限的情况下，大学毕业生的就业问题受到了社会的广泛关注。要想促进高校的就业培养能力，就要打好提前量，将职业生涯教育融入高中的教学之中。因此，如何更好地提高大学生的择业就业能力，制定更符合实际情况的高校培养目标，是有关部门关注的焦点问题。本次课题研究从高中物理教学与职业生涯相融合方面出发，通过对高中物理教学中职业生涯教育关键概念的阐述，并且运用在线问卷调查和访谈的形式，从职业兴趣的培养、高中生对未来进行职业生涯规划、在高中物理课堂上融入职业生涯教育三个维度进行分析研究。发现了学生对未来职业兴趣的缺失、缺乏对未来职业生涯的规划、高中物理课堂中难以融入职业生涯教育等问题。从而提出了教师课堂培养学生职业兴趣、开展体验活动增强未来职业规划、教师深入研究教材的解决方案。通过本次研究，发现在高中物理的教学过程中融入职业生涯教育是可以实现的，并且将职业生涯教育知识融入物理教学的过程既能提高学生的职业规划以及职业决策能力，同时也能提高学生的物理学习兴趣。

关键词：职业生涯教育；高中物理；物理教学

目录

摘要

Abstract

引    言-1

1  概念界定-2

1.1  职业生涯-2

1.2  职业生涯规划-2

1.3  职业生涯教育-2

2  调查过程-4

2.1  调查对象-4

2.2  研究方法-4

2.3  调查内容-4

2.3.1  学生问卷调查内容-4

2.3.2  教师访谈内容-5

3  调查结果分析-6

3.1  学生调查结果分析-6

3.1.1  学生的基本信息的调查结果-6

3.1.2  学生兴趣程度调查结果-7

3.1.3  学生职业生涯规划调查结果-8

3.1.4  学生对物理融入职业生涯教育调查结果-9

3.2  教师访谈结果分析-11

3.2.1  访谈教师高中物理课堂融入职业生涯教育结果-11

3.2.2  高中物理教学中渗透职业生涯的可行方法-11

3.2.3  物理课堂中怎样更好地融合职业生涯规划-12

4  存在问题-13

4.1  学生对未来职业兴趣的缺失-13

4.2  高中生缺乏对未来职业生涯的规划-13

4.3  高中物理课堂中难以融入职业生涯教育-13

5  解决策略-15

5.1  培养学生职业兴趣-15

5.2  进行职业生涯规划教育-15

5.3  高中物理课堂融入职业生涯教育-15

结       论-17

参 考 文 献-18

附录1  高中物理教学与职业生涯的融合研究学生问卷调查内容-19

附录2  高中物理教学与职业生涯的融合研究教师访谈内容-20