摘 要：本课题旨在通过梳理我国目前大学物理的教学理论知识与初高中物理的教学知识，总结不同阶段物理知识学习的交叉与联系，以便于进行研究大学与初高中物理的衔接教育教学策略与实践。本文总结了国内外对于物理教学之间的联系的研究成果，对我国初高中物理教学教材与大学物理教学教材进行了分析比较，对于物理教育的内容进行了详细研究，分析了学生在学习物理过程中可能出现困难和疑惑的原因，然后对于改进普通中学物理教育方法提出了建议。

关键词：大学物理；中学物理；联系

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3理论支撑-1

1.4研究方法-2

第二章 国内外的发展及研究现状-3

2.1 国外研究现状概况-4

2.2国内研究现状及问题-4

第三章 大学物理与中学物理的主要区别-6

3.1教学思想方面的区别-6

3.2教材内容方面的区别-6

第四章 有关“大学物理”情况的调查研究-10

4.1问卷调查的对象及实施过程-10

4.2调查结果的统计与分析-10

第五章 如何做好衔接教学及分析-16

5.1中学物理的教学建议-16

5.2大学物理的教学建议-17

5.3以变力做功为例分析衔接教学-18

结束语-21

参考文献-22

致 谢-24

附录一：-25