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摘要

ABSTRACT

1.绪论 1

1.1研究背景 1

1.2研究意义 1

2.相关概念 2

2.1课业负担 2

2.2数学方面的课业负担 2

2.3合理“减负”的辩证认识 2

3.导致过重课业存在的原因分析 3

3.1由学校导致的原因 3

3.2由社会导致的原因 3

3.3由家庭导致的原因 4

3.4由不合理的作业导致的原因 4

4.小学数学合理“减负”的策略 6

4.1根据学生的不同情况，调整作业的难易，因材施教 6

4.2提高作业的有趣性 7

4.3作业设计要符合实际生活情况 7

4.4考虑作业的多样性 8

4.5避免同质作业反复练习，提高效率 8

4.6作业批改方式的调整 8

结语 8

参考文献 10

致谢 11

 

 

摘要：本文主要讨论小学数学的合理“减负”，在小学阶段超负荷作业的存在导致小学生学习负担过重，引发学生睡眠不足等一系列不良反应，对学生平时的数学学习造成影响，如何减轻作业负担是本文研究的重点．本文首先从课题的研究背景和研究意义出发，其次对“减负”以及课业相关的定义做出阐述，之后对当前小学数学作业布置的现状进行详细概括，最后本文对如何“减负”提出了针对性的措施．希望通过此课题的研究可以在布置课业中提供一定的理论和有效的策略以此达到“减负”的效果．

 

关键词：小学；数学；课业；减轻负担