摘 要：创造性思维能力是人们进行创造性活动时所必须具备的，它在指导人类的创造性行为和创造性结果方面发挥着巨大的功效。本文以创造性思维能力的培养策略和建构主义学习理论为理论基础，由微积分学习的两个例题出发，进行多角度，多方位的探讨，给出多种解法，从而扩展学生的解题思路，旨在说明微积分学习的一题多解有利于培养并提高学生的创造性思维。

 

 

关键词：微积分，创造性思维，一题多解，学习实例

 

目   录

 

1 引言 4

2  创造性思维培养的理论依据 4

2.1创造性思维的内涵及其来源 4

2.2建构主义学习理论 5

3  微积分学习中创造性思维能力的培养 6

3.1 微积分学习方法 6

3.2 培养创造性思维能力的策略 7

3.2.1 认真审题，抓住关键项 7

3.2.2 积极联想，学会变通 8

4 不定积分一题多解的实例 8

结    论 13

参考文献 14

致  谢 15