摘  要

    

现今GPS已然成为人们日常生活与科学探究中不可或缺的存在。尽管如此，许多人们只是知道如何使用GPS，对它的原理却并不了解，中学生是新一代的群体，为此，向中学生讲解GPS定位的原理能够使人们的科学素养得到有效的提高。由于GPS进行定位有着其较为复杂的原理，以及环境中的各种因素也会影响其定位的准确性，我们需要重新设计符合中学生的GPS原理讲解方式。本文就这一方向，设计符合中学生认知的基于声源定位的GPS模拟实验，其中包含了二维空间和三维空间的演示实验，以及学生课后进行的趣味实验，通过课上模拟课后实践的方法，来帮助中学生了解关于GPS定位的相关原理。

目    录

1引言 3

1.1研究背景 3

1.2研究现状 4

1.3研究意义 4

2课堂模拟实验 5

2.1二维模拟实验 5

2.1.1二维实验情境 5

2.1.2二维实验原理与步骤 6

2.2三维模拟实验 7

2.2.1三维实验情境 7

2.2.2三维实验原理与步骤 8

2.3实验讨论 9

2.4实验的教学分析 9

3课外探究实验设计 9

4结论 11

参考文献 13

致谢 14