摘 要

 

随着时代的发展和科技的进步，社会对高素质人才的需求日渐迫切。为了满足社会发展的需要，初中科学教学强调培养学生的科学素养，而科学实验因其在促进学生科学素养发展上有着至关重要的作用，一直是教学研究的热点。科学教师基于教材内容和原有实验，根据学生的认知特点进行自制教具设计，可以在教学中起到很好的辅助作用，并且在制作教具的过程中也提升了自身的专业素养。

本论文以浙教版初中科学八年级上册《大气压强》一节内容为研究载体，采用文献阅读、案例分析、行动研究等方法进行研究，着重探讨了以下五部分内容：

第一部分：绪论，介绍课题的研究背景和研究现状，并基于实习见闻阐述研究意义。

第二部分：相关理论基础，在梳理国内目前主流的科学实验改进和科学教学策略的基础上，介绍笔者对自制教具的认识。

第三部分：自制教具制作实践环节，根据教科书中原有的活动教具，给出三件自制教具的制作方案，用于课堂实验演示或者学生课后自主实践操作。

第四部分：实验改进与相应的教学设计，选择“气压对液体沸点的影响”这一实验内容，在分析前人已有的改进方案和实验室现有资源的前提下，进行实验教具改进。基于改进后的实验教具进行教学设计，将其应用到教学实践中。

最后一部分：总结与展望，笔者根据论文撰写过程中的收获和本文的不足进行总结反思，并且提出了未来的研究展望。

目 录

 

摘 要 1

Abstract 1

目 录 3

第1章 绪论 5

1.1 研究背景 5

1.2 研究现状 5

1.2.1 国外的研究现状 5

1.2.2 国内的研究现状 6

1.3 研究意义 6

1.4 研究内容与方法 7

1.4.1 研究内容 7

1.4.2 研究方法 7

第2章 相关理论基础 8

2.1 实验改进策略 8

2.2 实验创新设计策略 8

2.3 实验教学策略 9

2.3.1 实验教学趋于生活化 9

2.3.2 实验教学趋于数字化 9

2.4 对自制教具的认识 10

第3章 “大气压强”有关自制教具制作 11

3.1 教科书中活动介绍 11

3.2 现有自制教具设计方案 11

3.3 自制教具制作 13

3.3.1 用于实验演示的自制教具： 13

3.3.2 用于学生动手实践的自制教具: 14

第4章 “大气压强”有关实验改进及教具应用 16

4.1 教科书原有实验介绍 16

4.2 现有实验改进方案 16

4.3 方案设计与教具制作 22

4.3.1 实验设计方案 22

4.3.2 教具制作 22

4.3.3 教学中使用说明： 23

4.4 运用自制实验教具的教学设计 24

4.4.1 教材分析 24

4.4.2 学情分析 24

4.4.3 教学目标 24

4.4.4 教学重难点 25

4.4.5 教学方法 25

4.4.6 教学过程 25

4.4.7 板书设计 28

第5章 总结与展望 29

5.1 总结 29

5.2 展望 29

参考文献 30

致 谢 33