摘要

  

   “平面镜成像实验”是经典的初中物理实验，作为学生必做的20个实验之一，对于平面镜成像规律的研究，看似简单，但是要从实验上加以证实实际上比较困难，实验操作上较为复杂，对实验器材的要求也颇高，因此目前实际教学中的实验过程存在或多或少的问题和误区。为此，我通过调查文献和分析目前几个较为权威的教科书对于该实验的处理方式，结合我们的课堂实际，对本实验（主要是在教具上）提出了改进的意见。

目录

第一章 简介...........................................................................1

      第一节 实验的重要性.............................................................1

第二节 实验的类型与功能.....................................................1

      第三节 实验中的难点.............................................................2

 

第二章  现状分析..............................................................3 

      第一节  “平面镜成像”实验的地位..................................3

      第二节 各教材的现状分析...................................................4

      第三节 异同点的比较...........................................................8

 

 第三章 实验改进..................................................................................9

       第一节 玻璃厚度对实验的影响........................................9

 第二节  准确比较物像的大小——拼接法......................10

 第三节 实际教学中的误区与改进....................................11

 

第四章  改进过程...............................................................................13

      第一节 初步构想.................................................................13

      第二节  改进过程中遇到的难题.......................................14

      第三节  再改进...................................................................14

 

第五章 课程设计...............................................................................19 

      第一节 教案设计..........................................................19

      第二节 课后反思..........................................................20

 

第六章  总结.................................................................21

致谢..................................................................................22

参考文献..............................................................................23