摘要：职业倦怠最早由费登伯格提出，被认为是人们长期处于助人行业中产生的情绪的耗竭状态。近几年来，教师职业倦怠现象尤为严重。职业倦怠的产生会导致教师的内在动力缺失，工作热情低下，消极对待工作，缺乏责任心，不仅会影响教师今后的职业发展，还会对学生的学习以及成长产生极大的消极作用。本论文认为，教师在社会中扮演的角色是至关重要的，对教师职业倦怠的研究也是极有必要的。

本论文首先阐述了职业倦怠的不同种表现形式，再通过阅读各类书籍以及结合国内外与教师职业倦怠相关的论文归纳总结了教师职业倦怠产生的影响。接下来结合实习过程中的情况，通过问卷形式对部分教师进行调查，此项调查可明显表现出中学物理教师职业倦怠的现状，通过对调查结果的研究分析，总结中学物理教师职业倦怠的原因，最后多角度分析应对中学物理教师职业倦怠的策略，以供参考。

关键词：中学物理教师   职业倦怠   影响   现状   对策

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

第二章 职业倦怠的表现形式-2

2.1 工作热情降低-2

2.2 消极情绪明显-2

  2.3 生理疾病多发-3

  2.4 人际交往关系变差-3

第三章 中学物理教师职业倦怠现状调查-4

3.1不同性别中学物理教师职业倦怠的程度比较-4

3.2是否班主任中学物理教师职业倦怠的程度比较-4

3.3不同教龄中学物理教师职业倦怠的程度比较-5

  3.4 此学校物理教师职业倦怠总体情况研究分析-5

第四章 中学物理教师职业倦怠的原因分析-7

4.1 教师个人因素-7

4.1.1 健康因素-7

4.1.2心理因素-7

4.1.3 个人成就感因素-8

4.1.4 家庭因素-8

4.2 社会因素-8

4.2.1 家长日益提高的期望值-8

4.2.2 薪资待遇与付出不成正比-9

4.3 学校因素-9

4.3.1 学校管理制度-9

4.3.2 评价与晋升制度-10

4.3.3 课程改革-10

4.3.4 同事竞争-10

4.4 学科因素-11

4.5 学生因素-11

第五章 缓解中学物理教师职业倦怠的对策分析-13

5.1改善社会环境-13

5.2改善校园环境-14

5.3改善自身-14

参考文献-17

附  录-18

致  谢-19