摘要：“诗意语文”理念是语文教育界的一颗冉冉升起的新星，它以“情”为核心和灵魂。它反对功利化的语文教育，主张关注学生的情感体验，意在用语文教育熏陶、感染学生的精神世界。《慈母情深》是统编本小学语文五年级上册的一篇课文，文章刻画了一位慈爱深情的母亲形象，给人以丰富的情感体验。最终，笔者决定将“诗意语文”理念融入本课来进行教学设计。

本文共分为八个部分。第一部分是绪论，包括研究背景、核心概念界定以及研究价值；第二部分是文献综述，主要论述了国内有关于“诗意语文”的现状、及笔者的思考，还分析了几篇《慈母情深》优秀课例在教学上的切入点；第三部分是设计说明，主要从设计理念、教材分析以及学情分析几个方面论述；第四部分是教学过程设计，主要论述了对教学目标、教学方法和手段、教学内容、教学组织形式及板书进行设计的过程；第五部分是教案设计，贴合学段以及单元要求，将“情”贯穿课堂，紧扣一词，教活一课。第六部分是教学反思，包括对成功与不足两方面的反思以及改进措施。第七部分是教学实录。第八部分是参考文献。

关键词：诗意语文、教学设计、小学语文

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-4

（一）研究背景-4

（二） 相关概念界定-5

1.诗意语文-5

（三）本课题的设计的意义与价值-5

二、 文献综述-6

（一）国内“诗意语文”的相关探究-6

1.关于“诗意语文”-6

2.“诗意语文”在语文教学中存在的问题-8

3.“诗意语文”理念的启示-9

（二）国内关于《慈母情深》教学设计研究现状-10

三、设计说明-12

（一）设计理念-12

1.设计充分而不过分的言语训练-12

2.详略得当的内容安排-13

3.注重学生的主体地位-13

（二）教材分析-14

（三）学情分析-15

四、教学过程设计-16

（一）教学目标设计-16

（二）教学内容设计-17

1.诗歌导入，明确主题-17

2.紧扣一词，贯穿一课-18

3.打破顺序，自主学习-18

4.联系生活，拓展升华-18

（三）教学方法与手段设计-19

（四）教学组织形式设计-20

（五）板书设计-21

五、教学方案-21

六、教学反思-27

七、教学实录-29

八 、参考文献-30

致    谢-31